GOOD NEWS – BAD­NEWS – FAKEN­EWS. DIE KLI­MA­KRI­SE: WIE IN­FOR­MIE­RE ICH MICH RICHTIG?

Kli­ma-Kom­mu­ni­ka­ti­ons-Kurs für alle: Kin­der und Ju­gend­li­che, El­tern so­wie Leh­re­rin­nen und Lehrer

Mon­tag, 30. Jän­ner (15.00 bis 18.00)
Diens­tag, 31. Jän­ner (15.00 bis 18.00)

Gute In­for­ma­tio­nen sind die Grund­la­ge da­für, sich auch bei kom­ple­xen Fra­gen, in schwie­ri­gen Si­tua­tio­nen und an­ge­sichts gro­ßer Her­aus­for­de­run­gen si­cher ori­en­tie­ren und bes­ser ent­schei­den so­wie an­de­ren ge­gen­über fair ar­gu­men­tie­ren zu können.

Ge­gen­wär­tig sind wir als Ein­zel­ne so­wie als Ge­sell­schaft mit enor­men Be­las­tun­gen kon­fron­tiert: die Co­ro­na-Pan­de­mie, der Ukrai­ne-Krieg und nach wie vor die Kli­ma-Kri­se so­wie die Fol­gen für All­tag und Frei­zeit, Schu­le und Be­ruf. In den Me­di­en und im In­ter­net wer­den wir dazu mit Mel­dun­gen und Nach­rich­ten über­flu­tet, die oft un­ter­schied­li­cher und ge­gen­sätz­li­cher nicht sein kön­nen. Man kommt leicht und schnell an alle mög­li­chen In­for­ma­tio­nen, Teil­in­for­ma­tio­nen und Fehlinformationen.

Auch wenn wir alle „in ei­nem Boot sit­zen“ und meist wohl gut ver­gleich­ba­re Hoff­nun­gen auf eine glück­li­che Zu­kunft in Frie­den und Frei­heit so­wie Si­cher­heit und Wohl­stand ha­ben und in ei­ner ge­sun­den Na­tur und Um­welt le­ben wol­len, ha­ben wir doch oft sehr un­ter­schied­li­che Wahr­neh­mun­gen und Auf­fas­sun­gen von dem, was ge­ra­de in der Welt pas­siert und un­se­re Mei­nun­gen dazu, was wir tun müs­sen, um ei­nen ent­schei­den­den Un­ter­schied hin zu ei­ner bes­se­ren Welt zu machen.

In die­sem Kurs wol­len wir zu ver­schie­de­nen The­men vor al­lem aus dem Be­reich von Lau­da­to si‘ – also: so­zia­le, öko­lo­gi­sche und öko­no­mi­sche Ge­rech­tig­keit an­ge­sichts der Kli­ma- und Um­welt­kri­se – das Re­cher­chie­ren üben und da­bei ler­nen, die Qua­li­tät und Zu­ver­läs­sig­keit von In­for­ma­tio­nen bes­ser ein­schät­zen zu kön­nen. In ei­nem zwei­ten Schritt kann je­der Teil­neh­mer zu ei­nem frei wähl­ba­ren The­ma ein Port­fo­lio er­stel­len und dann in ei­nem drit­ten Schritt dazu selbst eine In­for­ma­ti­ons­quel­le – z.B. ei­nen Fol­der oder eine Prä­sen­ta­ti­on oder eine In­ter­net­sei­te – pro­du­zie­ren und in ei­nem letz­ten Schritt die ei­ge­nen Po­si­tio­nen zu die­sem The­ma in ei­ner Dis­kus­si­on dar­zu­stel­len und nach­hal­tig und fair zu ver­tre­ten. So kön­nen wir z.B. De­bat­ten in der Fa­mi­lie, in der Klas­se bzw. Schu­le, am Ar­beits­platz oder auch in ei­ner Ge­mein­de- oder Pfarr­ge­mein­de­rats­sit­zung si­mu­lie­ren und ein wert­schät­zen­des Dis­ku­tie­ren üben.

Lei­tung:
Ao. Prof. Dr. Fried­rich Schipper
Dr. An­dre­as Scherlofsky

Kos­ten: € 16,00 für bei­de Tage

Grup­pen­grö­ße: 15 bis 30 Personen

An­mel­dschluss: 25. Jänner!