Prak­ti­sches Han­deln — HLUW Yspertal

Karp­fen­zucht als Pro­duk­ti­ons­zweig in der Teich­wirt­schaft ist Teil der Was­ser­wirt­schafts­aus­bil­dung an der HLUW Yspertal.Die Zu­satz­aus­bil­dung zur Si­cher­heits­ver­trau­ens­per­son steht für eine le­ben­di­ge und mo­der­ne Umweltwirtschaftsausbildung.

St. Pöl­ten, Ys­per­tal, Stift Zwettl – „Wir han­deln fürs Kli­ma, trotz Co­vid-Kri­se!“ — Beim jähr­li­chen Ab­fi­schen des Rud­mann­ser Teichs des Zis­ter­zi­en­ser­stif­tes Zwettl er­le­ben die Schü­le­rin­nen und Schü­ler des 5. Jahr­gangs, heu­er we­gen der Co­vid-Pan­de­mie im Klas­sen­ver­band, im Ok­to­ber haut­nah mit, wie das Ab­fi­schen gro­ßer Karp­fen­men­gen funk­tio­niert. Ge­mein­sam mit Mit­ar­bei­tern des Stifts­be­triebs fisch­ten sie um die 20 Ton­nen „Wald­viert­ler Karp­fen“ und Bei­fang (Hecht, Amur, Schleie, Rot­au­ge und Rot­fe­dern) ab. Die drei­jäh­ri­gen Karp­fen ha­ben ein Stück­ge­wicht von knapp über 2 kg. „Ge­eig­ne­te, gro­ße Laich­karp­fen wer­den für die Zucht und Setz­lings­pro­duk­ti­on aus­ge­wählt und se­pa­riert. Sie lai­chen spä­ter in spe­zi­el­len Tei­chen ab“, er­klärt DI Dr. Mar­ti­na Schmi­t­ha­ler von der HLUW Yspertal.

Teich­wirt­schaft im Waldviertel

Die rest­li­chen Fi­sche wer­den nach dem Ab­fi­schen sor­tiert, ge­wo­gen, aus­ge­wäs­sert und als Spei­se­fisch für den Weih­nachts­ver­kauf vor­be­rei­tet. Karp­fen­zucht als Pro­duk­ti­ons­zweig in der Teich­wirt­schaft ist Teil der Was­ser­wirt­schafts­aus­bil­dung an der HLUW Ys­per­tal. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ler­nen, wie wich­tig sau­be­res Was­ser ist und wie viel­fäl­tig Was­ser ge­nutzt wer­den kann. Bei der Mit­ar­beit er­lebt man haut­nah Aus­bil­dungs­in­hal­te wie Fisch­kun­de, Fisch­trans­port, Häl­te­rung, Win­terung und die da­hin­ter­ste­cken­de wirt­schaft­li­che Lo­gis­tik. Was­ser dient als Pro­duk­ti­ons­me­di­um in der Fisch­zucht, als Trink­was­ser, als Mit­tel zur Strom­erzeu­gung, als Le­bens­raum für zahl­rei­che Tier- und Pflan­zen­ar­ten, als Er­ho­lungs­raum oder als Was­ser­stra­ße. Fisch­meis­ter Jo­sef Plo­ner vom Zis­ter­zi­en­ser­stif­tes Zwettl war sehr zu­frie­den mit der Mit­ar­beit der jun­gen Leu­te und zeig­te sich be­ein­druckt von der Freu­de und dem gro­ßen En­ga­ge­ment beim Abfischen.

Frisch ge­ba­cke­ne Si­cher­heits­ver­trau­ens­per­so­nen an der HLUW Yspertal

Eine jah­re­lang be­stehen­de Ko­ope­ra­ti­on zwi­schen der AUVA und der HLUW Ys­per­tal trägt auch heu­er wie­der Früch­te: Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 4. Klas­sen der HLUW Ys­per­tal be­stan­den die Prü­fun­gen zur Si­cher­heits­ver­trau­ens­per­son. An der HLUW Ys­per­tal legt man be­son­de­ren Wert auf den Er­werb von Zu­satz­qua­li­fi­ka­tio­nen. So be­steht für die Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 4. Klas­sen die Mög­lich­keit, sich an der Schu­le zur Si­cher­heits­ver­trau­ens­per­son aus­bil­den zu las­sen. Die Ko­ope­ra­ti­on mit der AUVA ist da­bei be­son­ders wich­tig. Herr Ing. Chris­ti­an Ze­hetho­fer star­tet die Aus­bil­dung mit ei­nem Vor­trag über das ös­ter­rei­chi­sche Ge­sund­heits­we­sen, ins­be­son­de­re über den Auf­bau und die Auf­ga­ben der AUVA, Frau Dr. Kris­ti­na Hor­ner bie­tet den Schü­le­rin­nen und Schü­lern ei­nen Über­blick über ar­beits­me­di­zi­ni­sche The­men. In der Aus­bil­dung wer­den wich­ti­ge The­men des Ar­beit­neh­me­rIn­nen­schut­zes be­ar­bei­tet. Im An­schluss schrei­ben die Schü­le­rin­nen und Schü­ler eine Ab­schluss­ar­beit zu ei­nem The­ma, das sie be­son­ders in­ter­es­siert. Das The­men­spek­trum reicht da­bei von der Lärm­be­las­tung am Ar­beits­platz über Haut­schutz bei er­höh­ter Haut­be­las­tung bis hin zu dem hoch­ak­tu­el­len The­ma der elek­tro­ma­gne­ti­schen Be­las­tun­gen, auch die Ge­fahr von ex­plo­si­ons­ar­ti­gen At­mo­sphä­ren wur­de in den heu­ri­gen Ar­bei­ten höchst auf­schluss­reich analysiert.

Prü­fun­gen er­folg­reich bestanden

Bei der ab­schlie­ßen­den Prü­fung re­fe­rie­ren die Schü­le­rin­nen und Schü­ler über ihre Ab­schluss­ar­bei­ten und be­ant­wor­ten all­ge­mei­ne Fra­gen zum Ar­beit­neh­me­rIn­nen­schutz. „Die Aus­bil­dung zur SVP macht sich na­tür­lich gut im Le­bens­lauf, das ist kei­ne Fra­ge, aber fast noch wich­ti­ger ist es, dass zu­künf­ti­ge Ar­beit­neh­me­rin­nen und Ar­beit­neh­mer für die Fra­gen des Ar­beit­neh­me­rIn­nen­schut­zes sen­si­bi­li­siert wer­den und da­her auch mehr Vor­sicht im Um­gang mit ge­fähr­li­chen Ar­beits­stof­fen an den Tag le­gen. So ist man auf ei­nem gu­ten prak­ti­schen Weg, um Ar­beits­un­fäl­le und Be­rufs­krank­hei­ten zu­mi­ni­mie­ren“, freut sich Mag. Adel­heid Kö­fin­ger, Leh­re­rin an der HLUW Yspertal.

Vor­bei­schau­en und mitmachen!

Wer ge­ra­de eine Neue Mit­tel­schu­le (NMS) oder eine Un­ter­stu­fe im Gym­na­si­um be­sucht und die Rei­fe- und Di­plom­prü­fung (Ma­tu­ra) an ei­ner be­rufs­bil­den­den hö­he­ren Schu­le mit in­ter­es­san­ten, kri­sen­si­che­ren Be­rufs­fel­dern ab­sol­vie­ren möch­te, ist bei der HLUW Ys­per­tal ge­nau rich­tig! Für die prak­ti­sche Aus­bil­dung ste­hen zahl­rei­che La­bors, ein drei Hekt­ar gro­ßes Frei­ge­län­de mit Schul­gar­ten, Ver­suchs­was­ser­kraft­werk, ei­ner PV-An­la­ge und So­lar­ver­suchs­an­la­gen so­wie eine mo­der­ne um­welt­tech­ni­sche La­bor­hal­le mit Werk­stät­ten zur Verfügung.

„Wir bie­ten je­der­zeit Schul- und In­ter­nats­füh­run­gen für Fa­mi­li­en an. Gan­ze Klas­sen und Grup­pen kön­nen sich per Vi­deo­be­spre­chung mit un­se­ren Schü­le­rin­nen und Schü­lern und Lehr­per­so­nen über die Aus­bil­dung in­for­mie­ren. Schnup­per­schü­ler sind herz­lich will­kom­men. Man kann auch im In­ter­nat näch­ti­gen und ins In­ter­nats­le­ben schnup­pern. All dies na­tür­lich­un­ter Ein­hal­tung der Co­vid-Re­geln“, ver­spricht Schul­lei­ter Mag. Ger­hard Hackl. „An­mel­dung und In­for­ma­tio­nen zu die­sen An­ge­bo­ten bit­te ein­fach te­le­fo­nisch un­ter 07415 7249–0.“ Die An­mel­dung für den Schul­be­such ist je­der­zeit mög­lich. Der An­teil der Mäd­chen an der HLUW Ys­per­tal liegt bei etwa 45 Pro­zent. In­fos auch un­ter: http://www.hluwyspertal.ac.at

Le­ben­di­ge Pri­vat­schu­le des Stif­tes Zwettl in Yspertal

Be­son­ders wich­tig ist die geis­ti­ge und kör­per­li­che Fit­ness. Mit zahl­rei­chen Sport­an­ge­bo­ten, von Fuß­ball für Mäd­chen und Bur­schen über Vol­ley­ball bis hin zum Bo­gen­schie­ßen, Klet­tern und Fit­ness­pro­gram­men wird den Teen­agern eine Men­ge ge­bo­ten. Ein Drit­tel der Un­ter­richts­zeit fin­det in Form von Prak­ti­ka oder Pro­jek­ten statt. Pro­jekt­wo­chen und Fach­ex­kur­sio­nen mit Aus­lands­kon­tak­ten, mit­ein­an­der ar­bei­ten und Spaß ha­ben und ge­mein­sam coo­le Frei­zeit­an­ge­bo­te er­le­ben, das al­les sorgt für eine le­ben­di­ge Be­rufs­aus­bil­dung. Na­tür­lich gibt es ein Pri­vat­in­ter­nat für Mäd­chen und Bur­schen. Mit um­fang­rei­chen För­der­an­ge­bo­ten in der Schu­le und im In­ter­nat kann man sei­ne per­sön­li­che Fit­ness stei­gern. Die Aus­bil­dung schließt man mit der Rei­fe- und Di­plom­prü­fung ab und er­langt da­mit auch die Stu­di­en­be­rech­ti­gung. Man kann di­rekt ins Ar­beits­le­ben ein­stei­gen und um den In­ge­nieur­ti­tel an­su­chen. Um­welt- und Abfallbeauftragte/er, mikrobiologische/er und chemische/er Laborant/in und Umweltkaufmann/frau sind nur ein paar Bei­spie­le für mög­li­che Berufe.